Castillo de San Servando. TOLEDO
15 a 18 de septiembre.

Dirigido a personal de las entidades
Imparte: Pilar Fitor Lorca / Catalina Pastor Ramis

1. Plantear los beneficios, de la intervención de las asociaciones, en el proceso educativo de los alumnos afectados por algún tipo de discapacidad, en Educación  Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional.
2. Analizar las diferentes áreas de intervención y apoyo.
3. Verificar la adecuada intervención a las diferentes discapacidades: físicas, psíquicas, sensoriales, orgánicas, etc.
4. Plantear la necesidad de velar por los derechos personales y sociales de los alumnos afectados, en las etapas escolares y de F. P.
5. Tomar conciencia de la necesidad de intervención (coordinación de las asociaciones con los estamentos administrativos: Consejería de Educación, Sanidad, Servicios Sociales,…

1. Como potenciar el asociacionismo de las familias de niños/as y/o jóvenes afectados.
2. Diferentes afectaciones requieren diferentes intervenciones.
3. Como interactuar con las entidades que intervienen en el proceso educativo.
4. Las asociaciones y su labor mediadora y de intervención en los conflictos.
5. La intervención directa en las aulas:
      .Relación con los profesores/as y tutores/as.
      .Relación con los maestros de Taller.
      .Relación con los departamentos de Orientación.
6. Práctica en talleres:
   1. Talleres de refuerzo
   .
   2. Talleres de habilidades sociales y de autonomía personal.
   3. Talleres de orientación laboral y profesional.
   4. Casos prácticos de intervención en diferentes situaciones.