La Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica (COCEMFE) hace un llamamiento a las comunidades autónomas de cara al comienzo del nuevo curso escolar para que incrementen las plantillas de profesorado y refuercen la enfermería escolar con el objetivo de garantizar una ‘Vuelta al cole’ presencial e inclusiva para el alumnado con discapacidad.
De esta manera, los más de 185.000 estudiantes con necesidades educativas específicas que se encuentran escolarizados en centros educativos ordinarios podrán contar con todos los recursos y servicios de apoyo necesarios que eviten profundizar las brechas de desigualdad que los niños, niñas y jóvenes con discapacidad han visto incrementarse con motivo de la pandemia.
De igual modo, COCEMFE considera necesario reforzar la enfermería escolar para que aquellos/as estudiantes que sigan un tratamiento por tener una enfermedad crónica o que en algún momento puedan llegar a requerir una intervención urgente, dispongan de la atención sanitaria que precisan sin depender de sus familiares o tutores/as y sin que la responsabilidad caiga sobre el profesorado.
“Los centros educativos deben ser espacios seguros y deben garantizar la equidad velando por que el alumnado más vulnerable disponga de las mejores condiciones para el aprendizaje y el cuidado de su salud”, defiende el presidente de COCEMFE, Anxo Queiruga, quien hace hincapié en que, para ello, “los equipos docentes y multiprofesionales de la escuela deben estar bien dotados y ser suficientes, con la finalidad de asegurar la puesta en marcha de prácticas educativas inclusivas para todas y todos, así como prestar los apoyos necesarios que aseguren la igualdad de oportunidades”.
En este sentido, COCEMFE desarrolla el ‘Programa estatal de promoción de la educación inclusiva y de soporte a la atención al alumnado con necesidades educativas por motivo de su discapacidad’.
En detalle, este programa de COCEMFE promueve la formación del profesorado, sensibilización y formación en materia de discapacidad, realiza actuaciones de prevención del acoso escolar y formación tecnológica a las familias, y pone a disposición de los centros y las familias, en la modalidad de préstamo, los productos de que dispone en su Banco de productos de Apoyo.
Más de 4.000 personas entre alumnado, profesorado y familias se han beneficiado de las actuaciones de este programa desde enero de 2021, y más de 400 productos de apoyo o tecnológicos se encuentran distribuidos en distintos centros escolares de España.
La promoción de la educación inclusiva, equitativa y de calidad del alumnado con discapacidad realizada por COCEMFE está alineada con los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, concretamente el ODS 4 “Educación de calidad” que marca metas para 2030 como “asegurar que todas las niñas y todos los niños terminen la enseñanza primaria y secundaria” y “asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad”.
