La Confederación de Personas con Discapacidad Física y Orgánica de la Comunitat Valenciana, (COCEMFE CV), ha impartido una acción formativa dirigida al profesorado del CEIP San Luis de Buñol para fortalecer sus competencias en la atención al alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y favorecer una educación más inclusiva. La iniciativa, desarrollada en el marco del programa EdInTIC, ha reunido a 25 docentes del centro educativo.
Durante la sesión, el profesorado ha trabajado herramientas y estrategias orientadas a crear entornos educativos más accesibles, estructurados e inclusivos, abordando las principales necesidades de apoyo del alumnado con TEA en las etapas de Educación Infantil y Primaria. La formación también ha ofrecido recursos para favorecer su participación, aprendizaje y bienestar en el entorno escolar.
Entre los contenidos desarrollados se encuentran el uso de apoyos visuales, agendas y paneles de anticipación, sistemas de trabajo estructurado, la organización de espacios y otras herramientas inspiradas en la metodología TEACCH, reconocida por facilitar la comprensión del entorno, promover la autonomía y favorecer la participación del alumnado.
Además, la sesión ha permitido reflexionar sobre la importancia de interpretar determinadas conductas desde una perspectiva educativa, identificando las necesidades de apoyo que pueden existir tras las dificultades observadas en el aula y promoviendo respuestas pedagógicas adaptadas a cada situación. En este contexto, también se ha asesorado al equipo docente sobre el proceso de transición de un alumno con TEA desde Educación Infantil a Educación Primaria.
El presidente de COCEMFE CV, Ramón Meseguer, ha destacado la importancia de la formación del profesorado para avanzar hacia un sistema educativo cada vez más inclusivo. “Muchas de las dificultades que experimenta el alumnado con autismo no se deben a sus capacidades, sino a las barreras presentes en el entorno educativo. Proporcionar al profesorado estrategias y recursos específicos contribuye a eliminar esas barreras y a garantizar una educación de calidad para todo el alumnado”, ha señalado.
Esta actuación se enmarca también en los principios del Decreto 104/2018, de 27 de julio, del Consell, que desarrolla los principios de equidad e inclusión en el sistema educativo valenciano y promueve la formación continua de los equipos docentes para desarrollar modelos educativos inclusivos y proyectos de innovación educativa.
Con esta acción, COCEMFE CV continúa contribuyendo a la capacitación de los equipos educativos para responder a la diversidad presente en las aulas y favorecer espacios de aprendizaje accesibles, participativos y ajustados a las necesidades de todas las personas.
La entidad recuerda asimismo que el derecho a una educación inclusiva está reconocido en el artículo 24 de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, que insta a los Estados a garantizar sistemas educativos inclusivos en todos los niveles y a proporcionar los apoyos necesarios para que las personas con discapacidad puedan participar plenamente en la vida escolar.
