El próximo curso escolar contará con 205 profesionales, en su mayoría integrantes de equipos docentes de 76 centros educativos, que han reforzado sus competencias en Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) gracias a las acciones de formación y asesoramiento desarrolladas por la Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica (COCEMFE) durante el pasado curso escolar. Esta formación permitirá a los centros contar con nuevas herramientas para responder a la diversidad del alumnado desde la planificación de la enseñanza.
“El inicio de un nuevo curso escolar ofrece una nueva oportunidad para construir aulas más inclusivas. El Diseño Universal para el Aprendizaje ayuda al profesorado a planificar teniendo en cuenta la diversidad desde el principio, favoreciendo que cada estudiante pueda participar y aprender en igualdad de oportunidades. Se trata, en definitiva, de avanzar hacia una educación que reconozca la diversidad como un valor y garantice el derecho de todo el alumnado a aprender y participar”, destaca COCEMFE, en línea con su compromiso con una educación inclusiva.
A lo largo del pasado curso, las personas participantes recibieron formación y asesoramiento para incorporar el enfoque DUA a su práctica docente. Las acciones abordaron el diseño de actividades y materiales accesibles, estrategias de evaluación inclusiva y herramientas para crear entornos de aprendizaje flexibles que respondan a las distintas formas de aprender, participar y demostrar los conocimientos.
Paralelamente, el equipo de COCEMFE que desarrolla los proyectos en las distintas provincias está elaborando recursos didácticos basados en este enfoque para su aplicación en 11 aulas piloto. Estos materiales continuarán evaluándose y perfeccionándose durante las siguientes fases de los proyectos para facilitar posteriormente su utilización en cualquier centro educativo y favorecer el intercambio de recursos y experiencias.
El Diseño Universal para el Aprendizaje es un enfoque educativo que propone ofrecer diferentes formas de acceder a los contenidos, participar en el proceso de aprendizaje y evaluar los conocimientos adquiridos. De este modo, contribuye a reducir las barreras que pueden dificultar la participación y el aprendizaje del alumnado y favorece entornos educativos más accesibles e inclusivos.
Con el inicio del nuevo curso escolar, los proyectos ‘Red DUAactiva: Diversidad, Acción y Transferencia en el Aula’ y ‘DUA en Acción: Aulas que Incluyen y Transforman’ continuarán acompañando a los centros educativos mediante nuevas acciones de formación, asesoramiento y desarrollo de recursos para favorecer la incorporación de metodologías inclusivasl en la práctica docente. Estas actuaciones se están desarrollando durante 2026 en las provincias de Alicante, Almería, Asturias, Badajoz, Madrid, Jaén, Las Palmas, Lugo, A Coruña, Vigo y Valencia.
El proyecto Red DUActiva: Diversidad, Acción y Transferencia en el Aula se desarrolla gracias a las subvenciones para la realización de actividades de interés general consideradas de interés social de la convocatoria del 0,7 del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030. Por su parte, el proyecto DUA en Acción: Aulas que Incluyen y Transforman cuenta con el apoyo del Plan de Prioridades de la Fundación ONCE.
